jueves, 30 de diciembre de 2010

Regalos varios


En la imagen que veis al inicio, se muestra una placa de petri con bacterias con una proteína fluorescente modificada, que da luz de diferentes colores haciendo un paisaje. ¿Verdad que es chula?
Sigo cosechando algunas ideas pintorescas e inútiles (pero hermosas) con las que poder obsequiaros. Algunas son icónicas (vuestras preferidas) y otras son verbales...(sin comentarios):
Una superfelicitación para el año nuevo, que he enviado a mis allegados, y que vosotros podréis reciclar a voluntad. Se titula "Libro de la felicidad".
@yoriento hace coaching de año nuevo y añade unas excelentes sugerencias a las del vídeo. Salvo, como muestra, una frase: "Si quieres tener un buen año, decide lo que vas a hacer mañana".
Bonita acción musical:The T-Mobile Welcome Back. Muy emocionante.
Gente que hace cosas alucinantes. Vídeo.

Una antología sonora con poemas prescriptivos y necesarios.
Música y poemas
Vídeos musicados: canal de Vicente Monera.
Una última cosa, práctica, echadle un vistazo a este tutorial de "Photopeach". Creo que puede cambiar vuestra vida... o, aunque sea menos, mejorar vuestra presentación de los trabajos de historia y de lengua castellana...

Y ya nada más....hasta el año próximo. ¡Que entréis con buen pie en ese prometedor 2011!

(Créditos de la imagen)

jueves, 23 de diciembre de 2010

Relajo vacacional


Si miráis en el diccionario de la RAE la palabra "relajo", que da título a esta entrada, debéis saber que yo la utilizo en sus acepciones 1, 2 y 3; nada que ver con los diversos usos americanos del vocablo. Aquí, hoy, sólo encontraréis cosas de las que "no entran" y "no salen" (al menos directamente) en los exámenes.
Para empezar, si os digo que la foto la firma "Foodartist", igual os la miráis dos veces. Sí, sí, efectivamente, todos los elementos que veis son alimentos (y me ha quedado una paronomasia de lujo ;-).
Más cosas; una profe navarra muy marchosa ha propuesto un juego lingüístico-numérico 2.0. Se trata de encontrar los números (los vocablos de números) camuflados en este poema. ¿Os atrevéis a probarlo también?
Por aquello de ir alternando ocio y "negocio", os enlazo aquí con un artículo que trata del voluntariado, y de los diez beneficios que se obtienen con él de cara a buscar empleo.
El año 2010 en una selección de fotos INMENSAS.
Las películas de 2010 remezcladas en un vídeo de 6 minutos.
Espero que os gusten mis propuestas y que me digáis lo que os han parecido.
¡Ah! ¡Felices fiestas para tod@s!
(Créditos de la imagen)

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Celebración del 27


EL POETA PIDE A SU AMOR QUE LE ESCRIBA

Amor de mis entrañas, viva muerte,
en vano espero tu palabra escrita
y pienso, con la flor que se marchita,
que si vivo sin mí quiero perderte.

El aire es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la evita.
Corazón interior no necesita
la miel helada que la luna vierte.

Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas,
tigre y paloma, sobre tu cintura
en duelo de mordiscos y azucenas.

Llena pues de palabras mi locura
o déjame vivir en mi serena
noche del alma para siempre oscura.


Federico García Lorca

Con estos versos, expectantes de amor y de texto, aporto mi granito de arena a la conmemoración del acto fundacional de la Generación del 27. Gracias a todos los que os habéis unido y os uniréis a ella.
(Créditos de la imagen)

HISTÓRIA DO NATAL DIGITAL y celebración del 27



Como veréis, esta felicitación de Navidad es el último grito en 2.0... Espero que os guste y que acompañe con una sonrisa mis mejores deseos para vosotr@s.

Me permito, además, enlazaros con una bonita iniciativa: se trata de publicar en vuestro blog, entre hoy y mañana, un poema de algún autor de la generación del 27. Con ello nos sumamos a la conmemoración del acto fundacional de la "generación" como tal. Si lo hacéis (dentro de plazo)os recompensaré.

martes, 7 de diciembre de 2010

Monje - Ayuda de Escritorio



Una pequeña "maldad" que se me ocurre por exceso de tiempo. No tenéis que hacer un resumen, ni comentarlo, ni copiarlo,... sólo disfrutarlo y reír un poco.

Ejercicios de léxico (para hacer en clase)


En uno de los maravillosos blogs de aula que corren por internet, en uno titulado "Va de lengua y literatura" he encontrado unos ejercicios de léxico que creo que pueden aportaros a vosotr@s una habilidad que a veces hemos echado de menos: encontrar la palabra justa y dominar así la comprensión y la expresión de textos cultos.
Lenguaje periodístico:Verbos, I
Lenguaje periodístico: Verbos, II
Léxico literario, I
Léxico literario, II
Léxico literario, III
(Créditos de la imagen)

domingo, 5 de diciembre de 2010

Consejos para hacer presentaciones orales y citas escritas


Ante todo, recuerdo a 2ºB que me han de enviar las direcciones del vídeo que presentarán en las dos clases que nos quedan hasta vacaciones (sí, habéis leído bien, con 2ºB sólo me quedan dos clases). Tenéis de tiempo hasta las 24:00 del miércoles 8 de diciembre.
Os enlazo con una rúbrica para evaluar una exposición oral. Se utiliza en la UPC y nos puede servir para poner una nota a las diferentes presentaciones que haréis en las últimas clases del trimestre. Por si no ha quedado claro, tod@s tendréis que valorar las exposiciones de l@s demás.
Más cosas. Como imagino que empezáis a rebajar el nivel de estrés, os propongo aquí unas direcciones para mejorar el nivel de vuestras presentaciones del "treball de recerca". Todas ellas son muy recomendables:
Los consejos ilustrados del profesor Potachov (os lo creáis o no, están dirigidos a su alumnado de primaria).
¡Nuevo! Las 10 mejores presentaciones de 2010.
10 tips para lograr una presentación profesional ante una audiencia.
Según algunos, el mejor compendio para diseñar buenas presentaciones. Eso sí, está en inglés.
Profesor Jano habla sobre presentaciones académicas.
Diseño de presentaciones y su publicación en la red.
Inmunoterapia frente a presentaciones aburridas.
Página de pntic con consejos muy concretos.
Un ejemplo de buena presentación (en inglés, pero con poco texto).
Normas oficiales para citar bibliografía.
4 buenos consejos para hacer presentaciones orales.
(La imagen no podía ser de otro, sino del mismísimo profesor Potachov de Moldavia, nacido Néstor Alonso)

domingo, 14 de noviembre de 2010

Trabajo de aula de noviembre


A través de este enlace podéis acceder a las actividades que, previsiblemente, desarrollaremos esta semana.
El poema de Pedro Salinas:
Pedro Salinas (Presagios, 1924)

El alma tenías

El alma tenías
tan clara y abierta,
que yo nunca pude
entrarme en tu alma.
Busqué los atajos
angostos, los pasos
altos y difíciles...
A tu alma se iba
por caminos anchos.
Preparé alta escala
—soñaba altos muros
guardándote el alma—
pero el alma tuya
estaba sin guarda
de tapial ni cerca.
Te busqué la puerta
estrecha del alma,
pero no tenía,
de franca que era,
entradas tu alma.
¿En dónde empezaba?
¿Acababa, en dónde?
Me quedé por siempre
sentado en las vagas
lindes de tu alma.

Para comentar en clase: Top 10 de campañas "freaky"
(Imagen tomada de http://26.media.tumblr.com/tumblr_lbmlymnOTi1qzq6cmo1_400.jpg)

sábado, 6 de noviembre de 2010

Tipología textual



Más arriba encontraréis una entrada con el calendario para las cuatro semanas que quedan de evaluación. Os pongo aquí también el enlace al documento para que podáis imprimirlo y tenerlo siempre a mano. No obstante, la campaña de las elecciones catalanas puede suponer algún cambio en las actividades previstas.
A través de este enlace encontraréis el material para las clases del resto de la primera evaluación. Recordad que es una materia importante para la selectividad.
Y en este otro tenéis -de nuevo- la antología poética. Repasaremos del poema 23 en adelante a razón de un poema en cada clase. Además, os enlazo al documento en el que están comentados con mayor o menor originalidad "casi" todos los poemas prescriptivos.

Nuevos enlaces para los documentos:
La antología de poemas.
Los comentarios y anotaciones a los poemas de los siglo XIX y XX.
(Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/_cqNO25v6l1E/SrTA7e8CORI/AAAAAAAAAJA/J5C-k-2ems4/s320/lupa.jpg )

Lo último sobre las PAU 2011

lunes, 1 de noviembre de 2010

Semana de puente


Esta semana, efectivamente, seguiréis "puenteando", ya que todavía no encontraréis aquí las tareas previstas para el resto de la evaluación, que girarán en torno a las modalidades textuales, sino sólo un anticipo de lo que nos ocupará en las dos próximas clases de Lengua.
Esta semana reflexionaremos sobre la dinámica de la asignatura hasta ahora, acabaremos las tareas pendientes sobre la novela NADA y revisaremos los exámenes y comentaremos el texto propuesto para el 28 de octubre.
Examen de 2ºB
Examen de 2ºA
Nociones de sociolingüística, entrada en este mismo blog.
Situación actual del español (p.237 del libro de texto y documento elaborado para este tema).
Examen de Selectividad corregido.
Ejercicios de repaso de la conjugación verbal

(Imagen tomada de http://oierr.files.wordpress.com/2008/03/puente.jpg)

viernes, 29 de octubre de 2010

Los versos de Miguel Hernández inundan la red


“Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos.”
LEYENDO
Un ciprés: a él junto, leo.
(El sol va acortando poco
a poco su fulgor loco.
Preludia un ave un gorjeo.)
Me acuesto en la hierba. Leo.
(Es el poniente de hoguera:
contra él una palmera
tiene un débil cabeceo.)
Echo el ojo al hato. Leo.
(Da el sol un golpe mayúsculo
a una montaña...
Crepúsculo.
Se oye de un agua el chorreo.)
Me pongo sentado. Leo.
(La muriente luz se enjambia
fingiendo una gran Alhambra
de mármol cristaloideo.)
(Trunca el ave su gorjeo.
Por el oriente descuella
la noche.
¿Nace una estrella?)
No quedan luces... No leo.
Miguel HERNÁNDEZ

(Imagen tomada de http://www.indexarte.com.ar/imgs/obras/Camino-con-cipres-bajo-cielo-estrellado.jpg)

miércoles, 27 de octubre de 2010

Espacio para colgar los podcast de Nada


Acabo de crear una cuenta en Puentes al mundo que nos servirá para publicar vuestras grabaciones en podcast. Se supone que una vez tengáis las tomas hechas en un ordenador, podéis pasarlas directamente allí de una manera muy sencilla.
El nombre de usuario es blogdelenguadebachillerato
La contraseña es bachilleratoitaca2010
Es importante que llaméis al archivo con el nombre de vuestro grupo.
Además de colgar el podcast allí, tenéis que añadir el enlace en vuestro blog personal (evidentemente, todos los miembros del grupo tendrán el mismo enlace).
Para dudas, ya sabéis, estoy a vuestra disposición.
(Imagen tomada de http://1.bp.blogspot.com/_mIIlSnaBbSo/S717IaI8BoI/AAAAAAAAAXs/pYoASrXrJog/s320/microfono-radio-725781.jpg)

Trabajo para el 28 de octubre



No sólo vosotr@s vais a tope de trabajo. Yo me he juntado con un montón de tareas pendientes, así que ésta será una entrada "de crisis". No obstante, en el blog desde-itaca he colgado unas informaciones sobre selectividad (con exámenes reales y sus criterios de corrección) que alguien me pidió.
Como en la hora de hoy no podremos ver los exámenes realizados esta semana, aprovecharemos para comentar en clase un artículo polémico. Lo encontraréis aquí.
Aunque en el libro de primero teníais un buen esquema para el comentario de texto (en las páginas 20, 40 y 62), añado aquí un documento muy recomendable en formato pdf.
Entrevista twittera al autor del artículo. Con enlaces a los asuntos polémicos.
(Imagen tomada de http://www.anantes.net/wp-content//texto.jpg)

martes, 19 de octubre de 2010

Recomendaciones informales de última hora


Antes de desconectar mi cerebro, que lleva horas con luces de alarma, os resumo la cosecha realizada hoy en twitter. Hay cosas muy divertidas, y todas ellas son interesantes:
1) Fotos de una gincana ortográfica. Algunos errores son para mondarse de risa.
2)Una entrada de trestizas, también sobre ortografía, titulada "El boli venenoso". El texto es bueno, pero las observaciones no se quedan atrás.
3)Sobre la iniciativa del BookCrossing, por la que los libros se convierten en seres viajeros y la vida nos trae lecturas con las que no habíamos contado.
4) Yo me manejo habitualmente con Delicious, pero esta presentación del marcador social MisterWong lo pone muy fácil para quienes tenéis Facebook.
5) He visto ya este vídeo colgado en cinco espacios diferentes. Al final, lo tomo de un maravilloso blog vasco. Una animación que trata el tema de la educación de un modo que estimula "la revolución del aprendizaje".
(Imagen tomada de http://terceromariamoliner.files.wordpress.com/2010/03/ortografia-1.jpg)

domingo, 17 de octubre de 2010

Semana de "Nada"


Habréis notado que este fin de semana no he hecho la habitual entrada en el blog. Andaba yo en otras cuestiones; por ejemplo, en el wiki de Nada. Allí encontraréis pistas para continuar las actividades. Hablaremos de ello en clase. Debo recordaros, eso sí, que es IMPRESCINDIBLE QUE TRAIGÁIS LA NOVELA A CLASE ESTA SEMANA.
Añado aquí dos vídeos que me han parecido especialmente emotivos:
Imagine, la canción de Lennon, cantada por un grupo de estudiantes sordomudos.
La creatividad está en ti, una presentación muy inspiradora.
Y, para acabar, un resumen de los 110 años de Premio Nobel de Literatura. Vale la pena que le echéis un vistazo. A toda persona culta deberían "sonarle" los nombres que encontraréis en esta lista.
Pues "Nada", que os sea leve la semana.
(Imagen tomada de http://1.bp.blogspot.com/_fDauylRSRIo/S5lAnet0lPI/AAAAAAAAHq0/Nuo4dWeNQN8/s400/Imagine-dibujo.gif)

martes, 12 de octubre de 2010

Y luego, la devoción


Prometí una entrada sobre Mario Vargas Llosa y su flamante Premio Nobel de Literatura. A algun@s os dije ya que me siento especialmente unida a ese autor, porque mucho antes de que naciera cualquiera de vosotros, escribí la tesina sobre una de sus novelas, "La guerra del fin del mundo". La deriva ideológica que siguió el novelista hizo que yo me fuera apartando de él; pero sus méritos literarios justifican plenamente el premio.
Intentaré hacer una miniexposición en la entrada del instituto; las páginas que le ha dedicado La Vanguardia al obtener el galardón son muy interesantes, y anuncian una entrevista en el suplemento del fin de semana del 24 de este mes. La verdad es que daría algo (simbólico) por tener los apuntes que don Mario está dictando actualmente en la Universidad de Princeton...
Al grano, empiezo por proponeros un blog lleno de fotos del homenajeado.
El suplemento del diario El Mundo dedicado al evento.
La BBC habla sobre la dimensión política del premio.
Cambiando de tema: Una presentación muy recomendable sobre la "Taxonomía de Bloom" sobre la incorporación del saber. Está en inglés. Doblemente instructivo.
María Victoria Atencia gana el Premio de Poesía García Lorca (recordad que uno de sus poemas es prescriptivo en Selectividad).
Vi en Madrid dos películas muy recomendables; Bright Star ; lenta para vuestros patrones estéticos, pero una lección intensiva de Romanticismo, y con una fotografía que pellizca el alma de tan hermosa,... La otra película es Mis tardes con Margueritte, muy entrañable y positiva.
De las dos exposiciones dedicadas a la Residencia de Estudiantes que visité en Madrid, me queda la impresión de la sinergía que se produjo al juntar tanto talento creativo en un sólo lugar y momento, y de cómo, sin el apoyo que supone descubrir otras almas "especiales", Dalí y Lorca, por ejemplo, hubieran sido para mucha gente un par de "frikis". Ya lo comentaremos en clase.
(Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/_rsPcG_C-qcY/Rt9S3mvqI7I/AAAAAAAAAM8/bnm1i-grVrU/s400/20070323174226-salvador-dali-1951[1].jpg)

Primero la obligación


Ya de vuelta de mi excursión cultural por Madrid (donde el otoño está mucho más avanzado que en nuestra mediterránea tierra), pongo la marcha rápida y avanzo el material que os recomiendo para repasar la sintaxis de la oración simple.
Lo encontraréis en este documento.
En twitter adelanté que tenía una propuesta que haceros. Se trata de una actividad voluntaria, pero yo creo que muy estimulante (y mi deseo sería que participarais tod@s). Ha surgido una iniciativa colaborativa para conmemorar el día del nacimiento de Miguel Hernández, el 30 de octubre. Os aporto aquí el enlace de "El centenario que no cesa" y lo comentamos en clase. Yo, por supuesto, pienso participar.
En la clase de mañana con 2ºA seguiremos completando la corrección de las hojas de trabajo de las lecciones 1, 8, 9 y 10.
El jueves, los dos grupos repasaremos la sintaxis.
Y no olvidéis que la semana próxima tendremos el monográfico sobre la novela Nada.
(Imagen tomada de http://www.definicionabc.com/wp-content/uploads/Oto%C3%B1o.jpg)

jueves, 7 de octubre de 2010

Una decisión justa. El Premio Nobel para MVLL


Me apresuro a compartir con vosotr@s mi alegría por el Premio Nobel de Literatura, otorgado este año al autor Mario Vargas Llosa, peruano de nacimiento y nacionalizado español posteriormente.
Prometo una entrada más amplia en algún momento del "puente"; por ahora, os invito a buscar en youtube o a darle una oportunidad al vídeo del Centro Virtual Cervantes que os propongo aquí.

domingo, 3 de octubre de 2010

3 de octubre, de la uni y de otras cosas


Antes de que algún troyano me deje sin correo electrónico ("mi" gmail me ha avisado de que algún "malo" entró en mi e-mail desde América hace unas horas), saturo vuestra capacidad receptiva con un par de sugerencias.
La Vanguardia no me presta el artículo de su suplemento "Culturas", pero dice que "La enseñanza será televisada (por internet)...o no será".
Bill Gates anuncia que en cinco años las mejores clases universitarias se impartirán en internet.
Cinco ideas que pueden cambiar el mundo, ABC dixit y Google pagó.
Buscando por internet a la autora de los dibujos de "Politik", he dado con su blog. Se llama Màriam Ben-Arab. A mí me encanta todo lo que dibuja.
(Imagen tomada de http://4.bp.blogspot.com/_0r95gKXnz54/SwrV4Pn3mdI/AAAAAAAAAEY/XFDDPbmZPuw/s1600/muro.jpg)

Pod cast de Nada, el principio.



Si todo va según lo previsto, en el enlace posterior encontraréis mi voz, lánguida, rememorando la primera experiencia de Andrea en Barcelona:

La estación de Francia.
(Imagen tomada de http://www.adif.es/es_ES//ocio_y_cultura/img/mantenimiento_barnafraciag.jpg)

Maneras de contar historias

sábado, 2 de octubre de 2010

La de arena


La verdad es que todas mis sugerencias de hoy son muy interesantes, creo, pero igual si os digo que esta iniciativa la propone la Real Academia y que trata sobre El Quijote, pensáis que va de trabajo. Dadle una oportunidad. Si os gusta, podemos contribuir a ella (aunque sólo seamos un@s cuant@s). La iniciativa. UN ejemplo: la grabación que ha hecho un colega de twitter.
Este otro vídeo no sé si os lo había sugerido ya en otro contexto. Por si acaso, lo añado.
Y, para acabar, el recordatorio de trabajo. Recordad que tenéis que completar las actividades de las dos hojas que os di la semana pasada. El repaso de las lecciones 1, 8, 9 y 10 y los usos desplazados de los verbos.

(Imagen tomada de http://blogs.larioja.com/blogfiles/suenosdepapel/desierto1.jpg)

La de cal


Creo que ya os dije en clase que nunca sé si "la de cal" es la parte buena del refrán; pero aquí encontraréis las sugerencias ligeras, más de ocio que de "negocio". Voy al grano:
La descarga de un "estudio de grabación" que, según twitter está lleno de prometedoras prestaciones ¡gratuitas! DarkWave.
Una modificación curiosa partiendo de un dibujo propuesto. "Dibujos enredados".
Talking fotos. Curiosa herramienta que permite la publicación de fotos con acompañamiento de una descripción sonora. Tenéis que poner la foto y el mensaje, pero el blog puede quedar de fábula con ello.
Y el último invento para la "cal" de hoy. Un programa de internet que permite que te "veas" dentro de 20 años. Yo prefiero no hacerlo, pero vosotr@s no tenéis nada que perder ;)
(Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/_UP1nV9mcPKc/SdX8lTwtGlI/AAAAAAAAAM4/2xNybTwg8Kw/s400/cal.jpg)

miércoles, 29 de septiembre de 2010

Accesos a estudios superiores

Carreras
View more documents from DoriCaste.

De la huelga y de otras cosas


Creo que tenéis programado el primer "gran examen" para mañana (¿Bio?) y que os habéis quedado en casa para prepararlo. Os deseo suerte a tod@s.
Yo he aprovechado lo extraordinario del día para actualizar asuntos pendientes (aunque no he registrado las últimas cosas que me habéis enviado) y me puedo permitir haceros un par de sugerencias.
Un blog nuevo, El posafuelles, que me ha encantado y que ha acertado de lleno con su reciente entrada. Trata de las lenguas de España y presenta unos cuantos vídeos, tanto técnicos como de canciones -buenas- en las diferentes lenguas. Igual os viene bien darle una oportunidad en alguna hora de insomnio. Añadiré el enlace en el documento de las lecciones 8, 9 y 10.
Noticia de rabiosa actualidad. Primera huelga general en el mundo digital.
Diagrama curioso. Es un pictograma (signo icónico y lingüístico, ya que podemos hablar con propiedad), que se titula "¿Me conviene tirarle los tejos?".
Por si no pillasteis la recomendación en twitter, os enlazo aquí con el espectáculo de realidad virtual que organizó LG en Berlín. ¡Fascinante!
Y para acabar quería compartir un documento que me ha enviado uno de vosotros con las carreras que se pueden estudiar con los diferentes bachilleratos y vías PAU.Intentaré pasároslo como slideshare.
¡Que aproveche!
(Imagen tomada de http://www.cubaperiodistas.cu/noticias/septiembre10/28/huelga-general.jpg)

domingo, 26 de septiembre de 2010

Nada personal, sólo negocios ( "El Padrino")


Todavía no he podido ponerme a corregir (¡cuánta perífrasis!), pero sí he conseguido hilvanar las próximas actividades de clase. Ahí queda el calendario, y este enlace por si os resulta más cómodo para imprimirlo (por ejemplo).
En las clases de esta semana, no obstante, os daré el cuestionario impreso.
Además, a través de twitter.com (@doriprofe) he recomendado unas cuantas cosas bastante chulas, aptas para todos los gustos.
Espero que podáis aprovechar alguna idea.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

A propósito de Nada y de algo más


He preparado esta entrada para demostrarme a mí misma que es posible "embeber" el mapa conceptual. Como en un cuento que leí hace años: "Una madre va con su hijo al dentista y le dice al médico: "Vengo para que le diga a mi hijo que deje de comer caramelos. De seguir así va a quedarse sin dientes antes de los veinte años". El especialista, sin más, les dice que vuelvan al cabo de quince días. Pasado ese tiempo, vuelven la madre y el hijo a la consulta, y el doctor le dice al niño: "Tienes que dejar de comer caramelos; de seguir así, te vas a quedar sin dientes antes de los veinte años". La madre, molesta, le responde: "Pero, doctor, ¿no le podía haber dicho lo mismo hace dos semanas? Y él concluye: "No, no podía decírselo, porque entonces yo mismo comía demasiados caramelos"".
Pues eso, que lo he conseguido otra vez (no sonó la flauta por casualidad). Es laborioso encontrar la manera de "colgar" las creaciones en el blog o compartirlas en la red; pero sólo hasta que dominemos la técnica, en el fondo es siempre igual.
Para acabar, sólo un par de regalitos; que entre semana me comen las obligaciones:
Un pequeño homenaje a José Antonio Labordeta, convertido en "trending topic" de twitter con motivo de su muerte.
Un blog de microrrelatos. Algunos de ellos son buenísimos, y además se explicitan las características del género.
¡Se me olvidaba! Creo que os interesará. Cómo aceptar las críticas y convertirse en mejores personas, del blog "Un cafelito a las once".
L@s alérgic@s a la letra escrita podrán disfrutar de cómics a partir de las propias fotos. Las explicaciones (como de costumbre) están en inglés :(
Y un nuevo sistema de mapas conceptuales. Pinta bien, y es de google. Se llama Think.

sábado, 18 de septiembre de 2010

¡Estáis viv@s!


Gratificantes, vuestros dos comentarios recientes. Respondo aquí, urbi et orbe, y os hago un par de regalos más, como que no quiere la cosa...
El mapa conceptual es la tarea para la semana entrante; por tanto, podéis enviarlo hasta el domingo 26 de septiembre.
Lo de adoptar a un@ nuev@, supone que algún(a) "doriólog@" se acerque a cada una de las personas que el año pasado no compartía este sistema de trabajo (es decir, también a los repetidores)y le ponga un poco en antecedentes de cómo ha ido funcionando todo. Independientemente de que yo pueda convocar una reunión para ponerles al día, creo que vuestros consejos les pueden ser muy útiles.
Y ahora, los regalos:
Un video de burbujas alucinantes.
Otro video, de dibujos, titulado "La fábrica de la creatividad". Estimulante.
@juanmi cuenta "Seis lecciones de la vida que Einstein me enseñó".
Para acabar por hoy, una lectura, "Salvemos la acercanza", de cómo algunos académicos se ponen de acuerdo para revitalizar palabras y evitar que desaparezcan tanto su uso como su presencia en el diccionario.
Sigo teniendo más artículos y referencias interesantes. La colaboración entre twitter y Delicious es impagable para eso...
(Imagen tomada de http://conodequinto.files.wordpress.com/2009/07/seres-vivos1.gif)

viernes, 17 de septiembre de 2010

Regalos varios para mis tumbas etruscas


¡Qué feo vicio tenéis, el de no escribir comentarios en el blog y "contarme vuestra vida" por correo electrónico! (Por eso lo de "tumbas etruscas").
Como no soy rencorosa, comparto con vosotr@s un par de enlaces de fácil aplicación y muy, muy tentadores:
1)Para encontrar la imagen actual de la fachada del edificio en el que vivís, (o la dirección de Carmen Laforet en Barcelona, o de Cervantes en Madrid, o, o ,...
2) Para encontrar programas buenos para cualquier cosa de la web 2.0 (mapas conceptuales, podcast, ejes cronológicos,...).
3) El "profesor Potachov" presenta un programa para pintar con facilidad en la red (mi hija ha hecho, en segundos, unos mandalas alucinantes moviendo el dedo por el cursor del portátil.
Tengo más cosas, pero no las soltaré hasta que me las pidáis ;)
(Imagen tomada de http://www.peatom.info/images/2008/10/29/escultura-etrusca.noticia.JPG)

jueves, 16 de septiembre de 2010

Vacuna de recuerdo


En atención a las personas que se han incorporado recientemente a mis clases, y a aquellos que van con la lengua fuera queriendo incorporarse al pelotón, os coloco aquí las tareas que debíais completar tras entregar los deberes de vacaciones y hacer la entrada en el wiki.
Cuestionario del Día de las Lenguas. Se completa tras la lectura de "Información inicial sobre la celebración". (Plazo de entrega hasta este domingo)
Confección de un anuncio publicitario recomendando el aprendizaje de lenguas extranjeras (me lo enviáis por correo electrónico, me dais una copia en papel para la exposición y lo colgáis en vuestro blog). (Plazo de entrega hasta este domingo)
Realizar los ejercicios de ortografía y expresión de la p.13 del libro de texto. (hasta el domingo 19 de septiembre, podéis elegir entre dármelo en mano o mandarlo por correo electrónico).
Crear un correo de gmail, crear un blog personal, comunicarme todos los datos en este formulario (cuyo resultado leeré sólo yo). (Plazo de entrega hasta el 22 de septiembre)
Completar la ficha inicial, incluyendo una foto. Cuando tod@s hayáis hecho vuestra aportación, cerraré el documento y me quedaré yo con ese archivo virtual. (Plazo, hasta el 22 de septiembre).
Posteriormente, hemos añadido como deberes la elaboración de un mapa conceptual sobre la materia incluida en las páginas 21 a 24. Podéis escoger cualquier programa aplicativo, yo he usado Mindomo, y aquí os incluyo un tutorial, aunque el sistema es muy intuitivo.
Otra cosa. Ahora os lo escribiré en twitter. ¿Qué tal si al menos una persona de cada clase "adopta" a un@ de sus compañer@s nuev@s en el grupo? Hablaremos del tema la semana que viene. Recordádmelo, por favor.
(Imagen tomada de http://spb.fotolog.com/photo/59/1/65/sancub/1270622818243_f.jpg)

Lecciones ocho y diez









Aquí tenéis unos esquemas, de las lecciones 8 y 10, que demuestran la simplicidad de uso del sistema Mindmodo. Clicad sobre las imágenes para ver los esquemas más grandes. Vuestra tarea consiste en añadir los detalles o ejemplos, para lo cual debéis utilizar el libro de texto. Podéis hacerlo en papel.

Un saludo

martes, 14 de septiembre de 2010

Sobre mapas conceptuales


Como me parece que es vuestra primera experiencia con mapas conceptuales, vacío el saco de "mi delicious" y os pongo aquí unos enlaces extra para que podáis chafardear antes de decidiros.
Creo que el de más sencillo uso es Spicynodes.
Uno de los más usados: Mindomo.
Aquí encontraréis el repertorio de mapas mentales ofrecido por la BBC (se autodefinen como "divertidos").
Y para quienes quieran "entender", un tutorial de @juandon.
Si hay Linuxeros por ahí, este es su tutorial de descarga de cmaptools.
Lamentablemente, el manejo de los programas está dirigido sólo en inglés. Podéis pedir la colaboración de vuestra profesora de la materia ;)
Por cierto, supongo que estaréis de acuerdo conmigo en que el manejo de esta herramienta será muy útil para vuestro desempeño en estudios posteriores...
(Imagen tomada de http://1.bp.blogspot.com/_KusI4Mr5toU/S_2ounazssI/AAAAAAAAABk/xNKhAvJI5Yw/s1600/Mapa+Conceptual.gif)

domingo, 12 de septiembre de 2010

Para leer y para pensar


Con relación a la festividad del 11 de septiembre (especialmente significativa para nuestra ciudad), EL PAÍS publicaba ayer un artículo que desmitifica la iconografía romántica del Onze de Setembre. Su lectura es amena y divulgativa. ¿Cómo diríais que murió Rafael Casanova? ¿Quiénes formaban su tropa? Las respuestas, en el texto.
Como tenéis que confeccionar un anuncio publicitario como tarea para la celebración del Día de las Lenguas, me animo a enlazaros aquí con el cartel ganador del concurso de creadores, previo a la cumbre de Desarrollo de los Objetivos del Milenio. Una prueba de que "una buena imagen vale más que mil palabras". Las fotos finalistas son también fabulosas; pero no consigo encontrarlas en la red.
Un regalo añadido a última hora. Una escena de dos minutos que nos demostrará la eficacia de la comunicación no verbal.
(Imagen tomada de http://www.lehigh.edu/dining/images/hunger.jpg)

sábado, 11 de septiembre de 2010

Planificando, que es gerundio



Espero que este documento os permita organizar mejor las entregas. Si os fijáis, os propongo la elaboración de un mapa conceptual de la teoría de la lección 1. Creo que esa herramienta será muy útil para desarrollar habilidades y entender conceptos.
No me atrevo a avanzar más en el tiempo, aunque está claro que en octubre empezaremos la lectura de la novela prescriptiva, "Nada", de Carmen Laforet.

jueves, 9 de septiembre de 2010

El primer examen de selectividad


En este enlace encontraréis el documento que os conducirá a las fuentes gramaticales que podéis consultar para repasar los ejercicios. Creo que en el momento de pasarlo a documento de google se me han perdido algunos subrayados y cursivas (¡lo siento!). Os ayudaré con ello.
(Imagen tomada de http://iesteror.files.wordpress.com/2007/05/examen_final.jpg)

Siguientes actividades. Lecciones 8, 9 y 10


En este enlace encontraréis un montón de lecturas y actividades que nos servirán para preparar las tres lecciones finales del temario; las que se refieren a la situación lingüística del español y de otras lenguas. Podéis ir leyendo para hacer después una puesta en común y algunos ejercicios.
(Mapa tomado de http://html.rincondelvago.com/000700560.jpg)

domingo, 5 de septiembre de 2010

Hoja de ruta. El primer trimestre


¡Bueno! Aquí estamos otra vez. ¿Habéis visto la película que en España se tituló "Atrapado en el tiempo" y cuya traducción literal hubiera sido "El día de la marmota"? El personaje que representaba Bill Murray se despertaba una y otra vez el mismo día,y volvía a encontrarse con que la gente le decía las mismas cosas.
Pues yo, igual. Para empezar por el principio, tengo que volver a enlazar con la normativa que ha de ser nuestra brújula en estos tiempos tempestuosos. Aquí tenéis el currículum de lenguas, una vez más.
Ahora que el físico Stephen Hawking (más de doce millones de referencias en Google) acaba de declarar que Dios no existe, nosotr@s seguiremos, sin dudar, la dirección de esa estrella fulgurante.
Pronto os haré llegar un calendario de la primera evaluación; pero de momento debéis saber que para la clase de Lengua Castellana necesitaréis el libro de texto de 2º de Bto. de editorial Mc Graw Hill, de donde iréis practicando ejercicios que os mantendrán lingüísticamente tonificad@s. Deberíais venir siempre a clase con material para escribir y con un lápiz USB (en el que -desde ya- podéis guardar una foto de carnet para completar formularios.
Los contenidos gramaticales, de léxico y demás, que iremos viendo a lo largo del curso estarán en función de los textos que iréis preparando por vuestra cuenta para después corregirlos en clase. Os enlazo aquí con un documento que me ha costado unas cuantas horas de trabajo y en el que encontraréis inventariadas las cuestiones que más frecuentemente han aparecido en las PAU y las fuentes de la web en que podréis consultar los temas y algunos ejercicios. Es una especie de gimnasio completísimo en el que, con todo tipo de aparatos, podéis reforzar músculos gramaticales cuya existencia desconocíais. El formato del documento es algo deficiente, pero hay mucho trabajo tras el invento. Por supuesto, si alguien encuentra una fuente idónea -o interesante- será bienvenida.
Por cierto, si me dejo llevar por mi experiencia, deberíais empezar a crear un espacio en delicious (necesitaréis un correo de yahoo) o en misterwong para guardar todas las direcciones web interesantes, con sus correspondientes etiquetas, y volver a encontrarlas cuando las necesitéis.
La lectura del primer trimestre (la marmota ya lo había dicho) será NADA, de Carmen Laforet.
La evaluación -tal como hacíamos ya el curso pasado (más marmota,...)- tendrá en cuenta una nota de examen, el trabajo cotidiano y un proyecto de evaluación (que en este caso será "El día de las Lenguas" y el wiki de Nada.
Seguiremos informando.
(Imagen tomada de http://www.visualbeta.es/files/2007/09/routebuddy-14.jpg)

DÍA DE LAS LENGUAS 2010



Muy bien. Resueltas ya las cuestiones burocráticas, empezamos el trimestre con la primera secuencia didáctica. Vamos a sumarnos a la celebración del Día Europeo de las Lenguas y, a la vez, podremos ahondar en las lecciones 8, 9 y 10 del libro de texto; lo que en el currículum oficial constituye la "dimensión plurilingüe y pluricultural" de la materia y se evalúa como la necesidad de "conocer y valorar la riqueza lingüística de Cataluña y España, así como conocer las características generales del español de América y algunas de sus variedades."
Te lo creas o no, empezaremos por la primera clase de swahili. Fíjate bien en las siguientes frases y en su correspondiente traducción (actividad tomada de Xavier Fages):
mtoto amefika= el chico ha llegado
mtoto atafika= el chico llegará
watoto watafika= los chicos llegarán
mtu amelala= el hombre ha dormido
mtu atalala= el hombre dormirá
watu watalala= los hombres dormirán
watoto wamefika= los chicoss han llegado
watu wamelala= los hombres han dormido

Más allá de que el protagonismo de estas frases sea exclusivamente masculino, podrías decir:
a) ¿Cuál es el morfema flexivo de sustantivo plural?
b) ¿Cuál es el morfema flexivo de plural verbal?
c) Dado que en español no hay morfema flexivo para el singular, ¿se produce el mismo fenómeno en swahili?
d)¿Cuál es el morfema flexivo que indica el tiempo futuro?
e) Si sabemos que el morfema que indica "está+gerundio" (por ejemplo: "está cayendo") es "ana", ¿cómo se escribiría "los chicos están llegando"?
(Enviadme la respuesta por correo electrónico hasta el día 15 de septiembre)

Bien. Ahora que ya nos hemos sensibilizado sobre el tema de las lenguas, estamos en condiciones de desempeñar las tareas que encontraréis en este documento.
PLAZO DE ENTREGA DE LAS DOS ACTIVIDADES: Hasta el 17 de septiembre.

Deudas contraídas


En esta última entrada de vuestras vacaciones, debo decir que son muy pocas las personas que me han hecho llegar los deberes por correo o que han colgado sus primeras experiencias en el wiki "Un rincón para el diario". Esos "happy few" serán recompensados.
Antes de iniciar las entradas con actividades programadas, me permito en este último escrito haceros las últimas recomendaciones. Aptas para todos los gustos:
La primera, que creo que os interesará a tod@s, es una comparación "visual" entre las fotos publicitarias que anuncian la comida rápida y lo que se obtiene realmente en los establecimientos. Muy, muy llamativo.Se titula "Fast food: anuncios y realidad".
En un largo artículo del Babelia de ayer, "El escritor y el profesor" se encuentran un montón de conceptos interesantes que va exponiendo Hanif Kureishi, que reúne ambas tareas. Recomiendo su lectura a quienes tenéis inquietudes literarias, y además copio unas líneas,que él cita de Proust, y que me parece que ennoblecen especialmente la tarea de la creación (literaria):"Todo lo bueno que hay en el mundo procede de neuróticos. Disfrutamos de mil manjares intelectuales, pero no tenemos ni idea del precio que han pagado sus creadores, en noches de insomnio, lágrimas, risa espasmódica, erupciones, asma, epilepsia y el miedo a la muerte, que es peor que todo lo demás".
Un relato humorístico en tweets. Los personajes de El Señor de los Anillos nos hablan en este enlace.
Curso básico de Twitter que ofrece la Diputación Foral de Guipúzcoa (dura tres horas y no lo he visto entero, pero es entretenido, fácil y gratis).
Y una última recomendación, un audiovisual interactivo alucinante, que va superponiendo imágenes de lo que hayáis solicitado de su repertorio.
Espero que os gusten mis sugerencias (y que me hagáis saber vuestra opinión).
¡Hasta muy pronto!
(Imagen tomada de http://www.fundacionproclade.org/IMG/jpg/FORGES.jpg)

lunes, 30 de agosto de 2010

Primeras clases



Imagino que habréis vuelto al instituto con una mezcla de curiosidad y miedo. Así estamos todos.
En esta primera entrada oficial vamos a planear las actividades de principio de curso.

+Asegúrate de que has enviado los deberes por correo electrónico y de que has hecho la aportación al wiki unrinconparaeldiario.wikispaces.com.

+Ahora es importante que, si no lo tienes ya, crees un correo de gmail y, a continuación, un blog de blogger (blogspot
Si necesitas más información, la encontrarás en este completo tutorial.

+Completa este cuestionario, asegúrate de que activas "guardar" y envíamelo. Sólo yo recibiré tu respuesta.

+ Para acabar por hoy, rellena esta última ficha y añade una foto que puedes llevar en tu lápiz de memoria o sacar de internet.
Aquí tienes un tutorial para insertar las informaciones y crear el usuario de edmodo.

Imagen tomada de horademoscu.blogspot.com.

domingo, 29 de agosto de 2010

El palo y la zanahoria


Sin ánimo de incordiar a nadie, ¡ESTO SE ACABA!
Del mismo modo que yo tomaré diariamente el rumbo a Sant Boi a partir del próximo miércoles -supuesto palo, que en mi caso tiene color y forma de zanahoria-, vosotros tendréis que ir enviándome los deberes (palo para vosotr@s, pero si ya está hecho el trabajo, es sólo cuestión de darle a una tecla...).
Hasta el día 7 tenéis que hacerme llegar por correo (electrónico) TODAS las reseñas del diario y de las lecturas veraniegas Y haber colgado una de cada en el wiki Un rincón para el diario. Si alguien ha pasado las vacaciones en otro planeta y no sabe de qué hablo, que recupere entradas anteriores en este mismo blog y en desde-itaca, y en caso de no haber saciado su curiosidad, puede recurrir a preguntármelo por correo electrónico. Responderé con diligencia y, ojalá, con eficiencia.
Mi suministro de informaciones tuiteras en la última semana me ha proporcionado cosas ligeras y cosas enjundiosas, y, como creo conoceros, he elegido las ligeras para pintar esta entrada de color zanahoria. Os cuento:
Competencia feroz. Esta entrada de "El mundo today" os permitirá conocer a una abuelita atómica que se leyó internet en una tarde. Espero poder comentar en clase con vosotr@s los recursos utilizados para que nos demos cuenta de que es una información falsa, una broma.
No sé por qué, hoy doy entrada a la tercera edad. Creo que os gustará este vídeo de youtube sobre Abuela GRillo.
Para que os riáis un rato, añado un episodio de Camera Café titulado "vuelta al cole". Me alegra reconocer que vosotr@s sabéis mucho más que ese berzotas.
Y, para acabar, una curiosa declaración de amor construida con textos de canciones de Spotify, una de las últimas incorporaciones técnicas a mi ordenador.
¡Espero que os gusten mis zanahorias!
(Imagen tomada de http://3.bp.blogspot.com/_wF9qtNVi72s/Rml8uubZUsI/AAAAAAAAALc/OP7aqYvA7H8/s320/bastos%2By%2Bzanahorias.jpg)

miércoles, 25 de agosto de 2010

Currículum de 2º de Bachillerato


Esto que veis aquí es mi primera experiencia con Slideshare. Si el invento funciona, nos vamos a hartar (vosotr@s y yo) de poner el material a disposición de la Humanidad (es un decir).
Ya me diréis si podéis leerlo sin problemas.

domingo, 22 de agosto de 2010

Cosecha del fin de semana


Bueno, aquí estoy otra vez. Llena de propuestas que a mí me parecen irresistibles (porque yo no me he resistido) y dispuesta a dar las soluciones de los tres enigmas que lancé para "calentar" el verano. Como ahora hace tanto calor, me tomo un descanso y no os pregunto nada.
Empiezo por las soluciones:
La primera cuestión. Las palabras "Ja sóc aquí" las pronunció Josep Tarradellas cuando volvió a Barcelona del exilio forzado por la dictadura de Franco en España. Ha habido dos ganadores.
Segunda cuestión; la diéresis del poema urbano sonaba en "barrïada", en 1:20min. aprox. Ha habido bienintencionados, pero no ganadores; aunque como yo soy daltónica (poco) y no me pongo nunca de acuerdo con los demás sobre el color de las cosas, doy por bueno que otros hayan oído el hiato/la diéresis donde la han oído ;)
La tercera era más difícil, creo. Igual me he pasado. Fue Jonathan Swift, el autor de las historias de Gulliver, quien sugirió esta "modesta proposición", para acabar con el problema del hambre en Irlanda (echadle un vistazo, por favor, os dejará horrorizad@s).
Bueno, ahora vamos a los consejos.
Mi querido El País de hoy, en su suplemento semanal, hace una cala en los dos entrenadores que darán más que hablar en la liga española. "Yo, Mourinho", escrito por Juan Cruz, y "Guardiola. El hijo del paleta", por David Trueba. Ambos están magistralmente escritos. No hace falta "sentir" el fútbol para leerlos; pero el artículo sobre Guardiola me ha gustado más. Ya me diréis vuestra opinión.
Ya que estamos cada día con el tema de las redes sociales, os presento un artículo, también de hoy, que se titula "El Quijote quiere ser tu amigo en Facebook". Su calidad literaria está a años luz de los anteriores; pero puede que os interese por su contenido.
Por cierto, desde hace unos días, en twitter se está promoviendo una iniciativa de escritura colaborativa que canaliza la creatividad de gente muy interesante. Se llama "El bazar de los locos". Os pongo aquí el enlace por si queréis chafardear. Sólo pueden escribir los usuarios de esa red, pero si leéis las aportaciones de @tonisolano (en Comunicación)y @nololamento (en Arte)explicando su relación con twitter entenderéis la razón de mi entusiasmo.
Vuelvo a El País. A través de una reseña de Javier Rodríguez Marcos, he descubierto un cuento de Mark Twain que me ha parecido genial. Es el diario de Adán y Eva, nuestros "primeros padres". Dadle una oportunidad, por favor. Si el enlace se resiste, podéis buscarlo en google. Hay un pdf que no he conseguido colgar. Es tronchante y modélico.
Sé que me estoy pasando, pero añado todavía el artículo "LOs diez mandamientos", de Ignacio Sánchez Cuenca, que da consejos sobre cómo debe ser un artículo de opinión "com cal". Está lleno de guiños metatextuales, pero si os ha gustado, lo leeremos en clase.
Dejo para otro rato mi botín en el Babelia de ayer.
¡Que lo paséis bien!
(Imagen tomada de http://juegosmonoloco.com/wp-content/uploads/2010/02/Laberinto-de-Adan-y-Eva.jpg)

viernes, 20 de agosto de 2010

Para adelantar trabajo. Lecturas obligatorias de 2º de Bachillerato


¡Hola otra vez!:
Uno de vosotros me ha escrito preguntándome por las obras que tendréis que leer el curso próximo en Lengua Castellana, y me ha recordado que no aparecen en la lista que os dieron a final de curso. Efectivamente, hubo un problema de "conexión" y no las incluyeron. ¡Lástima!
De todos modos, como diríamos en catalán "són faves comptades". Yo no tengo nada que decir, sino que hemos de leer lo que no leímos el curso pasado...
O sea, para Selectividad debéis haber leído Las Rimas y Leyendas y los poemas de la antología que leímos el año pasado más "Nada", de Carmen Laforet y "Tres sombreros de copa", de Miguel Mihura. Cualquier edición nos valdrá para trabajar en clase; pero si tenéis que comprar una nueva, la "Nada" editada por Rosa Navarro en Austral Narrativa y los "sombreros" de ediciones La Galera pueden estar bien. Sintiéndolo mucho, aunque buscando vuestro bien, tendremos que repasar los poemas de la antología, así que os aconsejo que os compréis también -si no la tenéis ya- una edición completa de los poemas prescriptivos (la de La Galera es, en ese sentido, la más adecuada). La temporalización prevista es:
"Nada" en el primer trimestre (he creado ya un wiki en el que trabajaremos para aprovechar la lectura. Lo podéis consultar ya, si os apetece, aunque todavía no podéis editar nada.
"Tres sombreros de copa" en el segundo trimestre. Si los astros nos son favorables, podremos incluso asistir a una representación de la obra en Can Massallera.
En la tercera evaluación (corta, cortísima para vosotr@s) daremos un repaso a Bécquer y a la antología poética.
Antes de despedirme, os pongo un par de enlaces de cosas que me han parecido interesantes.
Aquí encontraréis una viñeta publicada en El País sobre la famosa red.
Para alucinar pepinillos, una página que recomienda diseños creativos e impactantes de currículum vitae. No os sintáis presionados, se trata sólo de saber lo que se está cociendo por ahí.
Aquí encontraréis información sobre "Chew", una serie-cómic que viene precedida por un gran éxito "a dentelladas".
Quienes habéis visto "Inception", la película de di Caprio traducida aquí como Origen, quizás podáis saborear esta ayuda -en inglés- sobre todos los niveles de narración de la historia.
Para acabar, un artículo de mi admirado Pérez Reverte, que parece que sabe "cómo hacer amigos". Este artículo -que se presta genial para comentar en clase- es una "boutade", como cuando un autor irlandés (¿quién me dice quién fue?) dijo que para acabar con el hambre proverbial de ese país deberían comerse a los niños...
Bueno, aquí tenéis el artículo, que se titula "Aportando soluciones".
Pues nada, que lo disfrutéis.
(Imagen tomada de http://tecnologiaaldia.files.wordpress.com/2009/02/ist2_4154769-missing-technology.jpg)

lunes, 16 de agosto de 2010

Lectora entusiasta


Ayer compré los dos libros que me acompañarán en los últimos días de vacaciones. El primero de ellos quiero recomendároslo vivamente. Seguro que acabaréis teniendo contacto con él. Algún fragmento, alguna descripción, veréis sin duda. Se trata de una novela que avanza a través de los mensajes electrónicos que cruzan un hombre y una mujer que no se conocen personalmente. Se titula "Contra el viento del norte", y la ha escrito el vienés Daniel Glatthauer. Si leéis la reseña del blog "Mideclipse", todavía tendréis más ganas de hincarle el diente a la novela(que, por cierto, me leí en tres horas). Y ¿quién da más? Añado un regalo. Si este enlace funciona, tenéis aquí el primer capítulo en pdf.
La segunda lectura la empezaré hoy. Se titula "Velas al viento. Los microrrelatos de la nave de los locos", y me va a servir para plantear uno de esos juegos con premio. El libro en cuestión, como aclara el subtítulo, recoge microrrelatos, y en la página 64 hay un cuentito de cuatro líneas que sólo resulta gracioso cuando se entiende la referencia. Y ahí es donde entráis vosotr@s: ¿Quién me explicará, mediante comentario en el blog o por correo electrónico, la gracia del asunto?

Acabo copiando aquí el cuento:

LA CULTA DAMA
Le pregunté a la culta dama si conocía el cuento de Augusto Monterroso titulado "El dinosaurio".
-Ah, es una delicia -me respondió-, ya estoy leyéndolo.

Se acabó por hoy.
(Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/_a4xHI7RK99E/Sj9XpjKG4gI/AAAAAAAABvc/nIQxhopomR4/s400/dinodani.jpg)

domingo, 15 de agosto de 2010

De poesía hablada y de otras cosas


Me siento muy feliz al ver que dos personas han dado una rápida respuesta a mi pregunta de ayer. Tanto que voy a mantener la estrategia de márketing y os voy a proponer una nueva búsqueda.
Lo que tenéis que hacer es oír este video de "slam poetry" y decirme dónde "se oye" el uso de una diéresis como recurso métrico. Como recompensa, el honor y dos chocolatinas. Hay que especificar el minuto en que se produce y la palabra en la que se aplica (igual hay más de una, y a mí se me ha pasado ;)).
Para definir lo que es la "slam poetry" (siento el uso abusivo de comillas, pero la cursiva me da problemas en el editor de blogger), os recomiendo la lectura de un artículo del cultural de La Vanguardia; pero lo veremos a principio de curso, porque este diario protege sus escritos hasta un mes después de su publicación.
En otro orden de cosas, me han parecido interesantes dos artículos de El País de hoy.
"Guía de estereotipos para 2012", escrito por Walter Oppenheimer desde Londres. Informa sobre los consejos que el Reino Unido da a sus compatriotas para tratar a los ciudadanos de los muchos países y culturas que les visitarán con motivo de los Juegos Olímpicos.
Eduardo Lago firma un artículo de opinión, "La lección de Tolstoi".En él compara el vacío de los llamados "best sellers" con la plenitud psicológica y la cosmovisión de los grandes clásicos, de entre los que destaca la gran novela Anna Karénina, cuya lectura recomiendo yo también encarecidamente. Además, acaba de estrenarse una película sobre los últimos meses de vida de Tolstoi, y de su muerte se conmemora el centenario este mismo año.
Acabo por hoy con un "post" que encontré vía twitter.Se publicó en el blog valenciano "Passet a passet" y se titula "¿Por qué la escuela no educa?". El tema que trata está explícito ya en el título. Da mucho que pensar y que comentar, hasta el extremo de que me ha recordado un libro-panfleto que leí cuando tenía vuestra edad y que se titulaba "Dinamita cerebral". Me gustaría conocer vuestra opinión sobre el contenido.
Saludos y que aprovechéis cada minuto de vuestra vida.
(Imagen tomada de http://www.puertolibros.com/pics/506588.jpg)

viernes, 13 de agosto de 2010

Ja sóc aquí


No sé si os suenan las palabras del título, pero deberían sonaros. ¡Le daré una moneda de chocolate a quien me escriba en un comentario qué político catalán dijo esas palabras al bajar de un avión! Y si "jura" que lo sabe sin consultar internet ni preguntar a nadie, ¡dos monedas!
Pues sí, ya estoy de vuelta en casa y retomo la conexión 2.0. Muy pronto haré mi aportación al wiki "Un rincón para el diario". Pienso publicar un resumen de mi viaje y un par de lecturas que me han gustado.
Mi ordenador fijo requerirá pronto cuidados especializados, y tiemblo de miedo de pensar que se pierdan todas esas cosas (gadgets) que me hacen tan cómodo su uso. De momento, el pobre aparato está mudo. En una bienintencionada limpieza, borramos la aplicación de sonido.
Bueno, mi cosecha de recomendaciones se ha quedado esta vez un poco corta; os voy a proponer sólo una entrevista a un "niñólogo". Espero que el título, "Se aprende más jugando que estudiando", os incite a leerlo. Francesco Tonucci, el entrevistado, es psicopedagogo y dibujante, y creo que sus palabras se prestan a la reflexión y al comentario. Para ir haciendo boca, la imagen que acompaña esta entrada es una de sus creaciones (y está tomada de http://mtestepamdi.files.wordpress.com/2007/05/ojosdeninhio21.jpg)
Si llego a tiempo de recomendaros la película "Origen" (Inception), hacedme caso y no dudéis en verla. Es espectacular e inquietante, y además de presentar varios niveles de narración, permite también varios niveles de lectura. Mientras la veía, pensaba en vosotr@s y también en un cuento de Gabriel García Márquez titulado "Me alquilo para soñar".
Bueno, entre unas cosas y otras, creo que vais bien servid@s de entretenimiento.

martes, 3 de agosto de 2010

Hasta luego


¡Hola a tod@s!:
La verdad es que no tengo gran cosa que ofreceros. Y no porque no haya dedicado horas y horas al ordenador. Si miráis en el "blogroll" de la página principal, mi producción de blogs y wikis es imparable...
El caso es que hoy me despido por un tiempo de vosotr@s. Pasaré una semana fuera y no haré nuevas entradas de blog. Me llevo el iPad, pero intentaré que esos días sean 1.0.
Mi sugerencia de hoy consiste en tres textos:
El primero lo utilizaremos en clase, porque -aprovechando que el 26 de septiembre es el Día Europeo de las Lenguas- empezaremos el curso con el tema de "El español en el mundo", "Las lenguas de España -y del mundo-", etc. Pues eso, la noticia es que "El español ya es el segundo idioma vehicular del mundo".
Los otros dos son del mismo autor. Los ha escrito Arturo Pérez Reverte en su serie habitual de EL PAÍS, "Patentes de Corso". Son Carta a un joven escritor I y II.
Bueno, me animo a incluir un espacio en inglés. Al hilo de este artículo de EL PAÍS, "Cómics online contra la censura", he llegado a esta página en lengua inglesa que creo que os puede interesar.
¡Que estos días os sean propicios! ¡Hasta la vuelta!
(Imagen tomada de http://cdtorregrosa-pasmaos.iespana.es)

domingo, 1 de agosto de 2010

Estamos en agosto


¡Feliz agosto! No sé cuánt@s de vosotr@s estáis todavía por aquí; pero supongo que quien más, quien menos, seguiréis teniendo la oportunidad de entrar en internet y seguir escribiendo vuestro diario del verano 2010.
Mis lecturas siguen marcadas por la utilidad para las clases, y -desde ese punto de vista- están siendo abundantes y provechosas.
Despliego el menú de mis últimas recomendaciones:
Siguiendo los consejos de Ray Loriga en EL PAÍS de hoy, un video de la orquesta de Benny Goodman, con Gene Krupa a la batería. Tocan Sing Sing Sing en Youtube.
El último Premio de Novela Negra Ciudad de Getafe está compuesto con "tuits".
Un diario "en papel" para jóvenes, éxito de suscripciones en Francia
Para sonreír y para pensar a la vez: Los piropos más Geeks.
Faltas de ortografía en internet que queman la vista.
Una viñeta divertida. La reacción del toro de Osborne ante la prohibición de las corridas en Cataluña.
Espero que os guste.
(Imagen tomada de http://www.codeso.com/Calendario-Lunar/Fotos/Calendario-Lunar-Agosto-2010.jpg)

viernes, 30 de julio de 2010

Nuevo Wikispace para los trabajos de verano

He publicado un Wiki (una plataforma interactiva) para que podáis colgar vuestros trabajos. En vuestros correos electrónicos habréis recibido las invitaciones para poder colgar vuestros ejercicios (siempre en una página que crearéis vosotros con vuestros nombres). Si os faltara la invitación, hacédmelo saber.
La web es esta, el resto de deberes podréis enviarlos por el e-mail al que los habéis ido enviando durante el curso.

martes, 27 de julio de 2010

Cosas divertidas





Como prometí ayer, aquí comparto unas cuantas cosas que me han gustado en los últimos tiempos.
Diez chistes sobre coaching, orientación y psicología
Una "falsa" noticia de un "falso" periódico digital. No os digo más. Tendréis que entrar para verlo.
En la misma línea, una historia de amor construida con señales de tráfico. La he tomado de una entrada de @Silviagongo en tweeter
Buenafuente habla en Youtube sobre la selectividad
Como no todo va a ser ji ji, ja ja, coloco aquí un artículo de "nuestra" Gemma Lienas. Es apto para el comentario y muy claro en su estructura de exposición-argumentación. Se titula "un puñal en la entrepierna".
Un artículo de Luis Racionero, publicado en La Vanguardia, con el título de "Vampiros entre nosotros". Lamentablemente, el diario ofrece sólo este fragmento "on line"
Y, para acabar por hoy, "Diarios de escritores", artículo de Winston Manrique que publicó EL PAÍS el pasado fin de semana.
Espero que os guste, y agradezco sus referencias a los tuiteros de los que he obtenido los textos de humor.
(Imagen tomada de http://www.ainhoaezeiza.net/images/stories/creative%20438.jpg)